这是第三次踏入辅导室了。
第一次是受人之托，帮忙栽植花圃的时候。
他遵照了适当地弄一下即可的指示，将花圃里所有的花都换成了蓝色玫瑰。
当真哉看到一整片鲜艳的群青色覆盖整个花圃时，他个人对成果感到相当满意，然而却遭到训斥，说原本的三色堇与杜鹃花更有内涵与韵味，并被谆谆教诲这是身为学生的普通常识。
最后他只好心不甘情不愿地将花圃恢复原貌。
第二次则是受人之托，报废已经不堪使用的理科教室器材的时候。
他打算回收器材内的稀有金属，而拿来特殊溶剂，因为没有考虑到换气问题，溶解金属时产生的恶臭于是在学校里扩散开来，导致全校学生暂时至操场避难的严重事态。
即使真哉在辅导室解说了城市矿山（注1）的重要性，却被短短一句「废话少说，快拿去丢完就滚回来」给打发掉了。
这次是第三次。
「呃……笠取同学？」
「是的。」
担任班导的女教师一边调整圆框眼镜的位置，一脸困惑地询问。
「我再问一次……我再重新问一次喔。」
「好的。」
真哉站得直挺挺地点头回应。
女班导缓缓指向窗外，询问这样的真哉。
「那个……真的是你弄坏的吗？」
「是的，没有错。」
对于这个疑问，真哉毫不犹豫地点头。
班导师口中的「那个」，指的是透过窗户就能看见的体育用品仓库——应该说，曾经是。
注1将废弃旧家电进行回收利用，目的在于取出手机等产品中含有的贵金属和稀有金属，因此称为城市矿山。
位于体育馆后侧，收纳着体操垫或是跳箱之类物品的那个仓库，如今彷佛拉糖花般变形熔化。
「这是操控机制不完善导致的后果。虽然设计成不会照射有生命迹象的地方，但仓库里没有生命迹象，结果反而发射出更强大的雷射光束。」
「什、什么？呃，你说的操控机制是指什么？」
「高频率雷射。虽然通称为雷射，但其用途可以说是五花八门，像是做为雷射笔所用，甚至是半导体加工的二极管雷射等，是一项运用范围相当广泛的技术——」
「抱、抱歉。也就是说，呃……」
打断真哉说到一半的话，女老师以手推着圆框眼镜的镜框，稍微以眼神巡视一递之后，再度询问。
「所以，我可以将笠取同学你……视为破坏了那个的元凶，对吧？」
「是的，没有错。」
同一个问题被问了两次，而他也回答了两次相同的答案。
辅导室里有三个人。
站得直挺挺的真哉，以及中间隔着桌子、坐在另一端摺叠椅上的两位教师。其中一人是担任班导的女老师，另一人是身兼学年主任职务，年约三十五岁上下的男老师。
将事情从头到尾说明一过后，名为困惑的沉默主宰了整个场面。想要打破此一僵局的女老师果敢地又提出相同疑问，致使沉默气氛不断空转，并未得出任何有建树的结论。
顺带一提，唐吉诃德被抬到保健室——只有手肘轻微擦破皮而已——小弟们则是全数逃之夭夭。结果，只有在场的真哉独自被强行拉到辅导室，一直待到现在。
「这种破坏方式，简直有如被巨大的大象给践踏过……」
「即使在启动安全机制的状态下，最大直径也可达三公尺左右。虽然设计成无法直接扫射人类或动物的架构，使用上还是得十分谨慎。」
「什么……使用上……得十分谨慎……啊？」
女老师以似乎不太能理解他说了什么的口吻，左手抵在脸颊边，露出一副伤透脑筋的表情。
「碰到这种情况该如何处理呢……教育委员会？教职员会议？啊啊：但是不知为什么，校长居然说随他去……到、到底该怎么办才好呢……」
手足无措的模样，彷佛失去了标准程序工作手册的官僚，六神无主地交叠手指，转动着大拇指。
与那样的班导呈现强烈对比的，是坐在她旁边、担任学年主任的男老师。
「你怎么可以做出这种事情！」
接着，释放出浑厚低沉的嗓音。
这位老师似乎带点神经质的双眸细细眯起，三七分线的发型看起来相当刺眼，眼角微微上扬。
明明是夏天却穿着整套西装，并打上领带。却连一滴汗都没有流下来，令人除了感到赞叹之外还是赞叹。
男老师将双手手肘撑在桌上，以手指交叠在鼻子前端的姿势接着说：
「正是这种时候更需要处罚。虽然日本是采取九年国敦的教育体制，再加上我们是公立学校，没办法执行退学处分，即便如此，也不能放任这种行为。」
「但、但是……就算说要处罚……」
「就是因为你老是说这么天真的话，才会被学生骑到头上。让那些从来没靠自己赚过半毛钱