「咦……?等……真的吗……?」
竹中发出了讶异的声音。对了，这孩子还没见识过呢。
那么，这也是合理的反应。明明至今为止这支队伍中的运球任务全都由智花一手包下，现在却突然由纱季开始负责。应该是个相当具备冲击性的景象吧。
……当然，对敌方6—D的各位来说，也是同样的情况。
「——呜!」
看到纱季以流畅的运球往前进攻，让6—D的阵式产生了混乱。再加上从移动球的任务上解脱的智花一口气冲进了敌阵内侧，现在究竟该由谁去防守谁才好?看起来他们发生了这种暂时性的迷惘。
顺便说一下，纱季的运球只是唬人的。她还只能用右手正确的拍球，至於切人或是转身等技巧，其实跟其他孩子一样还没学会。只是，为了让她在右手运球上能够做出极为顺畅的动作……如果把话挑明了讲，其实也只不过是让她不断进行初步练习，直到乍看之下会让人觉得她似乎很高明的地步为止。
——然而，纸老虎究竟会不会被看穿呢?
在目睹日向妹妹投篮命中，又见识到女篮所有人的传球默契之後。
针对纱季，他们是否还能做出「反正这一定是不成熟的技巧」这样的推测吗?
「——上，盯紧永冢!」
「这样好吗……?」
「也没有其他办法呀!」
结果，他们选择的阵型是……抽走一个负责防守智花的人员之後所形成的典型人盯人防守。
「……糟透了。」
竹中狂抓著自己的脑袋侧边。嗯……这的确是最差的选择，但也是迫不得已的选择。在竞技白热化的状况下，要保持平常心是多么困难的事，这根本不需要特地说明吧。如果身在板凳时也就另当别论，即使是我本人，身在场中时也还无法完全控制自己。更何况对方是小学生，要求他们做到这点也未免太强人所难了。
「小智!」
毫无意外，以宛如疾风般动作甩开防守的智花轻松接下传球，在几乎无人防御的状况下，智花快速把球高高举起——
「耶?」
——我还以为她要射篮，然而那却是投向真帆的传球。
「好!得分我收下了!」
那个动作的确是出乎全场预料的行动，位於右侧四十五度接下球的真帆也在被封锁之前迅速射篮得分……嗯，可是老实说，做了个多余的步骤啊，刚才那个。要是智花直接射篮的话，就等於是把对方逼上被将军的死棋了。
「嘻嘻，投得好呀!真帆。」
「哦!阿智的传球也跟以前一样棒!」
……算了，也好。反正确实投进了。
而且大家，好像很开心的样子。
C班10—6D班
在大局仍旧由我方掌握的情况下，比赛进入後半。
这次以传球来搅乱对方的作战，同时造成了低比分的发展。结果就形成了在比赛还剩下两分钟时，总得分还不到二十分的这种和缓展开。
也因为如此，彼此之间的分数难以拉开差距。换句话说状况就是：虽然现在是由C班领先，然而只要D班能掌握一个机会，就还有获胜的可能。
然而，表现出精神力已经消耗殆尽的D班男篮社成员们，很遗憾的看起来内心也已经快要屈服了。
算了，这也是理所当然的状况。毕竟他们不但置身於不知道该防守谁的状况之下，而且现在的他们也欠缺精神上的支柱。会给予明确指示的教练，或是会以有力话语来鼓舞大家的王牌……对现在的男篮来说，这些都不在他们的身边。只能在半信半疑，疑神疑鬼的心态作祟之下，让集中力一点一点的遭到磨耗。
「……可恶，那些家伙在做什么!就算会输，也要坚持到最後呀!」
竹中很不甘心的喃喃说道。
……如果。
就算不是以选手身分，如果这孩子——王牌能待在板凳上和他们站在同一阵线，也许男篮社就能更坚持下去。以这种意义来看，我是不是让竹中目睹了有些残酷的光景呢?
……在我产生这种类似傲慢的天真情感之後，上天似乎希望我被泼一盆冷水。
「哈哈哈!怎么了大家!到比赛结束之前都不能放弃呀!加油!D班!加油!」
一个唐突的巨大吼声——被称为山老师的代理教练的激励声在D班阵营中响起。
那甚至连指示也称不上，是一个单纯，没有任何特别的声援。
然而，这个声援却在转眼间，就传染到在一旁观战的D班学生身上。
原本出自一个人的吼声，最後终於形成了声音的洪流以及意志的集合体，灌注到即将屈服的内心中。挽回他们的斗志，也让他们回想起——
不管面对多么危急的状况，他们都必须要赢。
原因就是，他们是六年D班。
D班!D班!在此起彼落的声音狂潮包围下，男篮社的孩子们终於找回了——
在背地里由许多人共同支撑住，叫作「班级」的支柱。
——可恶!我讨厌精神论。